Les élèves réalisent une oeuvre sur les émotions en s'inspirant des mangas et du fauvisme. Ils exposent ensuite leurs oeuvres d'art dans une galerie virtuelle.
Cette séquence pourrait être reproduite avec une autre oeuvre d'art autour d'un autre thème.
CF Planifications en pièce jointe.
Les consignes doivent être claires, écrites au tableau sous forme de mot-clé pour éviter les questions des élèves qui ne savent pas ce qu'ils doivent faire une fois qu'ils ont fini quelque chose.
Il faut bien s'organiser pour ne pas trop creuser les écarts entre les élèves: certains ont tout terminé alors que d'autres sont au début de leur oeuvre d'art. Il serait préférable d'attendre que tous les élèves aient terminé leur oeuvre d'art avant de commencer le projet MITIC.
Si il y a qu'un seul ordinateur à disposition pour la classe, il faut bien prévoir une autre activité en parallèle pour les élèves qui ont terminé et pour ceux qui doivent attendre que l'ordinateur se libère.
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